LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN.

La era del conocimiento en la que actualmente vivimos ha revolucionado muchos aspectos de la vida  que inciden en el desarrollo cultural, económico, social, político y educacional. Nuestra generación se ha visto impactada por el vertiginoso desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación, que si no corremos para estar a la vanguardia de ellas nos quedaremos rezagados perdiendo muchas oportunidades de acceder a los beneficios que trae la tecnología bien utilizada.

El desarrollo  alcanzado por los países  que tienen la hegemonía en el mundo es gracias a las innovaciones tecnológicas que aceleran el ritmo de la producción tanto material de subsistencia como del conocimiento, que hoy en día se ha convertido en la riqueza más codiciada de los países, pues el desarrollo alcanzado y la privilegiada capacidad de poseer y crear conocimiento es el capital más preciado, indicador con el que se mide la riqueza.

Ingresando a nuestra realidad peruana, por los efectos de la globalización y la economía de mercado, se ha masificado el uso de la tecnología en forma comercial, por ejemplo se observa que el uso del celular es casi general, se ha convertido en un recurso para la comunicación instantánea desde cualquier lugar del país en todos los estratos sociales, por eso digo que ya la población es “digital”. La aparición de las cabinas de internet que facilitan el acceso a las redes, ha cambiado las costumbres sobre todo de los niños y jóvenes, porque están muy involucrados en su uso que olvidan a veces practicar por ejemplo el deporte, hacer teatro, participar en círculos de convivencia, etc. La tecnología utilizada sin objetivos claros, sin supervisión o acompañamiento no trae beneficios sino pone obstáculos en la interrelación de los miembros de la sociedad y la familia.

La presencia de las  Tecnologías de la Información y Comunicación en todas las áreas de trabajo en la sociedad  ofreciendo múltiples oportunidades de acrecentar la comunicación entre las personas, no puede estar ausente en las aulas de las instituciones educativas, donde se forman  a las futuras generaciones que se encargarán de la conducción de nuestra Patria, por ello no podemos construir aprendizajes de espaldas a ese crecimiento de la producción de la información, que  hoy su valor no está sólo en poseerla sino en compartirla, difundirla  para contribuir con la creatividad e innovación.

 ROL QUE DEBE ASUMIR EL PROFESOR EN LA EDUCACIÓN ACTUAL.

El uso de la tecnología digital ayuda  a las personas a  compartir y difundir sus ideales, descubrimientos,  a moverse, desempeñarse competitivamente en una sociedad cada vez más tecnificada, entonces la educación está en la imperiosa necesidad de incluir el uso de la tecnología en los procesos de aprendizaje. Claro está que los artefactos tecnológicos  como las computadoras, internet o XO, por sí solos no generarán cambio alguno si continuamos haciendo lo mismo pero con otras herramientas, entonces el cambio será un proceso en el que un docente inicie haciendo cosas nuevas, con pensamiento renovado sobre  cómo las TIC pueden ayudarle a entender y desarrollar su labor pedagógica de otras maneras.

El docente debe estar  en la capacidad de hacer reflexionar a su alumno sobre lo que está haciendo para aprender, la metacognición, porque los nativos digitales no lo hacen cotidianamente, de igual manera debe estar preparado en el uso y manejo de los recursos TIC, pues muchos de los alumnos manejan mejor que los docentes, por ejemplo, la computadora, entonces el maestro no debe ir contra la corriente, sino sumarse,  aprendiendo, participando de una “alfabetización digital”, comprender que la labor que nos toca en este tiempo no puede estar desligada de lo que ocurre fuera del aula o la escuela.

Debido al interés que causa en los estudiantes la interacción con las computadoras es necesario comprender que su uso pedagógico ayuda a los niños y jóvenes a desarrollar su aprendizaje autónomo, donde el docente contribuirá  controlando  y regulando  sus procesos de aprendizaje, porque los niños más pequeños necesitan que su maestro los guíe en la tarea de “ser conscientes de lo que quieren aprender, de para qué aprender, de cómo aprender, de cuánto aprender” (Dirección de Tecnologías Educativas) , entonces es siempre necesaria la guía y acompañamiento de un docente capacitado en el uso de las TIC, para sacarle el mayor provecho posible de las bondades de éstos recursos.

Hace algunas décadas sólo el docente era el que tenía la información y podía transmitirlas al alumno, hoy en día la información está al alcance de todos aquellos que puedan acceder a ella en la web, tenemos muchas posibilidades como la televisión, software educativo con programas interactivos y  multimedia, programas para las diferentes especialidades o profesiones, los servicios que brinda el celular, los cursos en línea, transacciones económicas en línea,  etc. Toda esta gama de alternativas de acceso a la comunicación y la información hace que cada vez sea imperiosa la necesidad de tener una docencia capacitada, que esté a la altura de las circunstancias, actualmente hay eventos de capacitación  que cubre desde la alfabetización digital, hasta el manejo de programas para producir material educativo, promovido por los órganos intermedios regionales, de acuerdo a los niveles en que se desempeñan los docentes, sólo falta la participación consciente, comprometida por aprender y no únicamente  para obtener el certificado.

Como afirma el Dr. Roberto Canales “…es necesario pasar de lo excepcional a lo cotidiano en el uso de las tecnologías, para disminuir la brecha digital” pues como los docentes en actividad somos inmigrantes digitales necesitamos de una formación o capacitación en servicio para la utilización de las TIC como “herramientas mediadoras cognitivas del aprendizaje” (Dr. Roberto Canales) hecho que redundará en la mejora de los aprendizajes de nuestros niños,  niñas y jóvenes que están involucrados bajo los alcances de la Educación Básica Regular.

Con relación a la preparación de los docentes en el uso y manejo de las TIC en el distrito donde laboro observo que un 30% de profesores tiene interés en participar,  buscar involucrarse para mejorar su formación en el uso de las herramientas digitales, la gran mayoría o no se interesa o se resiste a éstos cambios, esperemos que con éste cambio de rumbo que se está dando en la educación a nivel nacional y con la finalidad de mejorar la labor pedagógica, se dé énfasis en la capacitación digital, aspecto considerado para la evaluación de los Desempeños Docentes que exige la nueva Ley de Reforma Magisterial.

Para mejorar la labor docente en la escuela, innovando sus clases tenemos recursos como los software para crear actividades educativas de acuerdo a la realidad y avance de nuestros alumnos como por ejemplo:

·         ARDORA

·         CEMAPTOOLS

·          FRIMEIND

·           EXELEARNING

·         POWER POINT

·         PAINT

·         JCLIC

Estos software especialmente ayuda a los niños y niñas a poder comunicar mejor sus pensamientos, ideales, sus aprendizajes, organizar la información que investiga, lo que es más importante dar a conocer su creatividad. No cabe duda que el cambio debe empezar por nosotros los docentes.

LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

Uno de los grandes retos de los docentes hoy, es crear ambientes o espacios para el aprendizaje, donde:

·         Maestro y alumno pueda reflexionar sobre cómo está promoviendo el aprendizaje y cómo está aprendiendo respectivamente.

·         Las actividades desarrolladas sean planificadas, organizadas y evaluadas.

·         Las actividades educativas inviten a la creación, investigación y participación comprometida de los actores del proceso de aprendizaje.

·         El aprender sea agradable, promueva la autonomía, la colaboración entre pares.

·         El aprender sea significativo partiendo de los saberes previos, dando énfasis a la exploración y experimentación.

·         Los alumnos resuelvan problemas, pero, lo más importante es que lleguen a saber formularlos como es  la propuesta de la Rutas del Aprendizaje.

Un ambiente de aprendizaje es aquel espacio donde interactúan el docente y los alumnos, en el que los últimos deben ser el centro, la parte medular hacia donde deben ir dirigidos todas las estrategias que los ayuden a consolidar sus aprendizajes, pero estos ambientes no solo son físicos sino virtuales donde los que intervienen construyen aprendizajes significativos. Por ejemplo hoy en día las plataformas virtuales donde se desarrollan cursos a distancia son espacios o ambientes de aprendizaje en el que los participantes aportan, investigan, se informan y van construyendo en forma autónoma y colaborativa los aprendizajes.

Actualmente en las instituciones educativas del Perú se han implementado los Centros de Recursos tecnológicos especialmente con las XO, material que no sólo puede ser usado dentro del aula, sino que puede ser transportado a diferentes espacios de la escuela según sean las necesidades de trabajo pedagógico que el docente haya  programado o planificado. La XO nos permite realizar muchas actividades para desarrollar capacidades en forma dinámica, entretenida y divertida  para que el alumno de educación primaria no pierda el interés por aprender.  

Lo importante de un ambiente de aprendizaje es que conduzca a los actores a hacer una metacognición  crítica,  reflexionar para mejorar y  transformar el aula  incluyendo un docente que use las TIC dándole sentido pedagógico y pueda  tomar decisiones pertinentes en aras de la mejora de los aprendizajes.

BENEFICIOS Y PELIGROS EN EL USO DE LAS TIC.

 La revolución digital ha traído consigo múltiples beneficios como también riesgos, en realidad todo lo nuevo es así, lo que nos invita a reflexionar sobre la actitud que debemos tener frente a estos cambios,  como docentes, padres, alumnos o tutores. Es deber de los docentes y padres potenciar los beneficios y disminuir o controlar los efectos que signifiquen peligros para los nativos digitales, que siempre necesitarán de un acompañamiento y supervisión para no dejarse absorber por el mal uso de éstos recursos  y que pueda convertirse en adicción incontrolable. A propósito de ello, es una llamada de atención para los padres y tutores las noticias sobre menores que lo dejan todo para dedicarse a los video juegos en red o línea, que si muchos son de estrategias muchos también inducen a la violencia y otros comportamientos patológicos que no le hacen nada bien a nuestros niños y jóvenes.

Los beneficios y peligros que conllevan el uso de las TIC son variados, a continuación tenemos:

  

Beneficios	Peligros
·        El acceso a múltiples recursos educativos que coadyuvan en el proceso de aprendizaje de los alumnos.	·        Los alumnos resuelven las actividades,  sin hacer uso de la reflexión y el razonamiento; aislamiento.
·        Las formas de comunicación se han ampliado, lo que permite la comunicación entre personas en tiempo real.	·        Que puedan hacer contacto con personas mal intencionado que incitan a tomar actitudes nada adecuadas;  pueden causar adicción.
·        Se puede tener acceso y compartir información en la red.	·        No toda la información que hay en la red es buena.
·        El uso de las TIC contribuye en el procesamiento de la información, porque nos permite el uso de diferentes herramientas: Office, presentaciones, etc.	·        La dificultad de que no todas las personas saben utilizar las herramientas que ofrecen las TIC.
·        Invita al desarrollo del trabajo colaborativo en equipo, aprendiendo a compartir el conocimiento.	·        Utilización del tiempo en exceso para estar frente a un ordenador.
·         Acceso a juegos interactivos de estrategia y creación.	·        Si no hay control, ingresan a juegos nada constructivos, que crean adicción y actitudes violentas.

Como vemos depende de los adultos que le demos la importancia adecuada al uso de las TIC, los niños y jóvenes todavía no pueden manejar y controlar su autonomía necesitan  de una guía responsable para que pueda gozar de los verdaderos beneficios de las TIC, que lo ayudarán a crecer como persona dentro de una sociedad que le ofrece diversas posibilidades, de las que debe saber escoger lo que le conviene y es necesario, es decir, saber tomar decisiones correctas.