PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR.

En el desarrollo de nuestras sesiones de aprendizaje son un factor muy importante los recursos. Las actividades que nos brinda las XO son muy adecuadas para ser utilizadas en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas, en general para todas las áreas y todos los grados de la educación primaria.
En mi institución educativa ya se está empezando a planificar los proyectos para el Primer día del Logro que es en el mes de julio para celebrar la Semana Patriótica, por lo que estoy proponiendo al docente del sexto grado para el desarrollo del proyecto "Creando mis actividades de aprendizaje", espero lo acepte y quiero compartirlo con la finalidad de recibir sus aportes y sugerencias.

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Datos Generales

Nombre del Proyecto	“Creando mis actividades de Aprendizaje.”
Problemática	Necesidad de conocer el manejo y aprovechamiento de las laptop XO.
Fundamentación	Nuestra I.E. fue beneficiada con la dotación de las laptop XO, por parte del Ministerio de Educación, para  aprovechar  su potencial en el aprendizaje de niños y niñas, orientando el uso y manejo para la CREACIÓN DE RECURSOS DE APRENDIZAJE, tanto por docentes como por alumnos. Nuestros niños y niñas están muy predispuestos a demostrar sus habilidades por lo que desarrollaremos este proyecto para que ellos creen las actividades que les ayuden en su  aprendizaje.
Tema Transversal	Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Temporalización	10/07/2013 al 12/07/2013
Grado	Sexto “B”
Docente:	Juana  Huaylla Casas.

Pre – Planificación

¿Qué haremos?	¿Cómo lo haremos?	¿Para qué lo haremos?
*Crearemos actividades educativas utilizando la ACTIVIDAD MEMORIZAR de la XO. *Tomaremos fotos con la ACTIVIDAD GRABAR de la XO. *Aprenderemos a buscar y guardar imágenes, en el internet.	*En equipos de trabajo, utilizando la laptop XO y sus actividades.	*Para conocer el manejo y uso de las ACTIVIDADES de la XO. *Para demostrar nuestras habilidades.

  Selección de Capacidades

AREA	CAPACIDADES	ACTITUDES	CONOCIMIENTOS	INDICADORES	INSTRUMENTOS  DE EVALUACIÓN
Comunicación	*Se expresa con espontaneidad en conversaciones y diálogos sobre temas de su interés. *Crea y resuelve  actividades de razonamiento verbal haciendo uso de las TIC.	*Es tolerante a las ideas de los demás, aun sean diferentes a la suya. *Comparte con seguridad y confianza los textos que produce.	*Actividades de razonamiento verbal.	*Participa con espontaneidad para socializar sus producciones. *Utiliza  con destreza la actividad MEMORIZAR de la  XO, para crear juegos educativos.	*Ficha de observación. *Exposición. *Juegos producidos.
Matemática	*Formula y resuelve ejercicios de razonamiento matemático haciendo uso de las TIC.	*Muestra autonomía y confianza al formular y resolver ejercicios de razonamiento matemático.	*Ejercicios de razonamiento matemático.	*Formula ejercicios de razonamiento matemático haciendo uso de la actividad memorizar de la XO. * Resuelve con rapidez ejercicios de razonamiento matemático en el entorno de la actividad memorizar de la XO.	*Actividad Memorizar de la XO.

Planificación con los estudiantes

¿Qué sabemos?	¿Qué queremos saber?	¿Cómo lo haremos?	¿Qué necesitamos?	¿Cómo nos organizamos?
*Que las XO tienen actividades educativas que sirven para nuestro aprendizaje. *Tomar fotografías con las XO.	*Cómo usar la actividad Memorizar de la XO para crear nuestros juegos de razonamiento matemático y verbal. *Guardar imágenes del internet. *Compartir nuestras  creaciones con los niños y niñas de toda la escuela.	*Aprendiendo a usar la actividad Memorizar de la XO. *Tomando fotos con la actividad grabar de la XO. *Guardando imágenes del internet, en la XO.	*Laptop XO. *Proyector multimedia. *Extensión eléctrica.	*En equipos de dos integrantes.

Desarrollo del Proyecto

Proceso de Aprendizaje	Estrategias	Recursos	Instrumentos de Evaluación	Temporalización
Inicio ·    Dialogamos acerca de los ejercicios de razonamiento que resolvemos en las fichas de trabajo, ¿cómo son? ¿quiénes lo hacen? ¿para qué lo hacen? ¿qué clase de ejercicios hay? ·    ¿Creen ustedes que podrían hacerlo? ¿qué necesitan? Proceso *Conocemos el entorno de la ACTICIDAD MEMORIZAR de la XO. *Exploramos las actividades de muestra que trae la XO. *Recopilación de insumos para crear nuestras actividades. *Creación de actividades. Salida ·    Preguntas de metacognición. ·    Socialización de trabajos. ·    Reflexiones para la vida.	*Lluvia de ideas, registro de saberes en mapa mental. * Hacemos una descripción de la utilidad de cada pestaña de la actividad memorizar de la XO, con ayuda del proyector multimedia. *Jugamos a resolver  algunas actividades de la muestra, para tener idea de cómo elaboraremos nuestras actividades. *Tomamos fotos de algunos objetos que podemos utilizar en las actividades, ponemos nombre y guardamos. *Ingresamos al internet para buscar imágenes pequeñas, guardamos. *En el entorno de la actividad memorizar, creamos las actividades siguientes: ·         Relacionar  imagen texto. ·         Sinónimos. ·         Antónimos ·         Completar textos. ·         Buscar el resultado de operaciones combinadas. ·         Sumar fracciones homogéneas. *¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Les agradó trabajar así? *Exposición de los trabajos el Día del Logro. *Dialogamos sobre los logros y dificultades que tuvimos en el desarrollo del proyecto.	*Laptops XO *Proyector multimedia. *Extensión eléctrica.	*Ficha de observación. *Exposición y socialización del trabajo.	Del  10/07/2013 al 12/07/2013.

TAMBURCO JULIO DEL 2013.

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Profesora: Juana Huaylla Casas.