La dirección del Vídeo es: www.yuotube.com/watch?v=RZwHgdVgTI0 , o también se puede buscar en el youtube con el nombre de Abancay tierra de Encantos.
Nombre de la sesión: Conociendo nuestra localidad
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Área:
Personal Social
Grado: 4º
Duración: 90
minutos.
Docente:
Juana Huaylla Casas
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Capacidad
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Muestra en sus acciones cotidianas,
la interiorización de principios de la interculturalidad.
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Indicador
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Describe y explica algunas muestras de la tradición cultural de
su localidad.
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RECURSOS
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TEXTOS Y
MATERIALES
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Ficha de lectura informativa: Conozcamos Abancay;
ficha de evaluación, vídeo: Abancay tierra de encantos; rompecabezas del mapa
de la Región Apurímac papelógrafos, proyector multimedia, laptop, plumones,
cuaderno de trabajo.
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INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
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Ficha de evaluación (verdadero - falso)
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Desarrollo de la sesión
INICIO
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MOTIVACIÓN:
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Armar el rompecabezas de la
Región Apurímac, reconocen las provincias mediante preguntas: ¿Cuál es más
grande?, ¿con qué provincia limita por el norte?...
SABERES
PREVIOS:
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¿Qué saben de la provincia de
Abancay?, ¿Qué significa su nombre?, ¿Cuándo habrá sido creado?, ¿cómo es su geografía?...
·
¿Por qué creen que la llaman
“Valle de la eterna primavera”?
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¿Qué
aprenderemos en esta sesión? Conoceremos las
características y atractivos de la provincia de Abancay
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DESARROLLO
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Actividades:
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Leen una ficha de lectura
informativa, de manera guiada, sobre:
ü Datos históricos de la provincia de Abancay.
ü Datos geográficos de la provincia de Abancay.
ü Personajes ilustres.
ü Lugares turísticos.
ü Gastronomía.
ü Costumbres.
·
Responden a preguntas de
comprensión oral, se aclara el significado de las palabras nuevas o
desconocidas.
·
Se organizan en seis grupos
de trabajo, se sortea el contenido
temático de la ficha informativa, cada equipo construye un mapa mental del
contenido que le tocó.
·
Corrigen los trabajos y lo
pasan a limpio en un papelote.
·
Comparten sus trabajos en una
exposición para el grupo mayor.
·
Observan el vídeo: Abancay
tierra de encantos, preparado por la profesora.
·
Mediante lluvia de ideas dan
sus impresiones sobre el contenido del vídeo.
·
Sacan conclusiones y lo
anotamos en la pizarra.
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RECAPITULACIÓN: del trabajo
realizado.
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METACOGNICIÓN: ¿Qué
aprendieron hoy?, ¿Cómo lo hicieron?, ¿Les gustó el trabajo realizado?, ¿Para
qué les servirá en su vida?
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CIERRE
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Transcriben en sus cuadernos
los mapas mentales socializados en el grupo mayor, lo mismo que las
conclusiones finales copiadas en la pizarra.
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Dibujan el mapa de Abancay
señalando la ubicación de los atractivos conocidos en clase.
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EVALUACIÓN: Completan una
ficha marcando (V) o (F) según corresponda.
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4. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lee atentamente las proposiciones y marca (V) si es verdadera y (F) si esfalsa.
1
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Abancay proviene del nombre de la flor silvestre
Amancay.
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V
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F
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2
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Abancay es la
capital de Apurímac.
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V
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F
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3
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Abancay está ubicado en la región yunga.
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V
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F
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4
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El Puente Pachachaca está construido de cal y canto
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V
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F
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5
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En el Santuario de Ampay se protege a la intimpa
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V
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F
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6
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Abancay fue creado en el gobierno de Fernando
Belaunde Terry
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V
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F
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7
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Abancay es llamado Valle de la eterna primavera
porque es muy calurosa.
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V
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F
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8
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La fiesta costumbrista de Abancay es el Carnaval
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V
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F
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9
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Abancay tiene 8 distritos.
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V
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F
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10
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Micaela Bastidas es heroína nacida en Tamburco.
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V
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F
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Mi nombre:
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Nota:
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